Tiểu luận:Lý luận dạy đại học

pdf
Số trang Tiểu luận:Lý luận dạy đại học 29 Cỡ tệp Tiểu luận:Lý luận dạy đại học 306 KB Lượt tải Tiểu luận:Lý luận dạy đại học 2 Lượt đọc Tiểu luận:Lý luận dạy đại học 76
Đánh giá Tiểu luận:Lý luận dạy đại học
4.9 ( 11 lượt)
Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu
Đang xem trước 10 trên tổng 29 trang, để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên
Chủ đề liên quan

Nội dung

BOÄ GIAÙO DUÏC VAØ ÑAØO TAÏO TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC SÖ PHAÏM KYÕ THUAÄT THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH TIEÅU LUAÄN MOÂN HOÏC: LYÙ LUAÄN DAÏY HOÏC ÑAÏI HOÏC CHUÛ ÑEÀ: Toùm taét noäi dung caùc chuyeân ñeà Lyù luaän Daïy hoïc Kyõ thuaät vaø xaây döïng KEÁ HOAÏCH HAØNH ÑOÄNG (ACTION PLANNING) cuûa baûn thaân,nhaèm chæ roõ tính öùng duïng cuûa moân hoïc vaøo coâng taùc chuyeân moân. GVHD: TS.VOÕ THÒ XUAÂN HVTH: NGUYEÃN HOÀNG SÔN Tp Hoà Chí Minh thaùng 2/2006 1 LÔØI CAÛM ÔN Maëc duø moân LYÙ LUAÄN DAÏY HOÏC ÑAÏI HOÏC chuùng em chæ ñuôïc hoïc vôùi toång thôøi gian laø 60 tieát, nhöng vôùi khoaûng thôøi gian ít oûi ñoù Coâ TS.Voõ Thò Xuaân ñaõ daønh heát taâm huyeát ñeå truyeàn ñaït cho chuùng em nhöõng kinh nghieäm vaø nhöõng tri thöùc môùi voâ cuøng boå ích.Beân caïnh ñoù,moät vaán ñeà raát coù lôïi cho chuùng em sau naøy trong vieäc phaùt trieån tri thöùc cuûa baûn thaân ñoù laø Coâ ñaõ taän tình höôùng daãn chuùng em caùch tìm toøi ,tra cöùu taøi lieäu vaø truy caäp Internet. Sau khi hoïc xong chöông trình em ñaõ ñöôïc Coâ phaân coâng ñeà taøi ñeå laøm tieåu luaän moân hoïc,em ñaõ raát coá gaéng ñeå coù theå hoaøn thaønh toát nhieäm vuï ñöôïc giao nhöng vôùi thôøi gian vaø kinh nghieäm thöïc teá cuûabaûn thaân coøn giôùi haïn neân khoâng theå traùnh khoûi nhöõng thieáu soùt.Kính mong Coâ vaø caùc baïn goùp yù ñeå tieåu luaän naøy ñöôïc hoaøn thieän hôn. Cuoái cuøng em xin chuùc Coâ TS.Voõ Thò Xuaân ñöôïc doài daøo söùc khoûe ñeå tieáp tuïc höôùng daãn chuùng hoaøn thaønh khoùa hoïc naøy vaø laïi tieáp tuïc dang roäng voøng tay ñeå ñoùn nhaän nhöõng khoùa hoïc tieáp theo. 2 DAÃN NHAÄP Hoøa nhaäp vôùi söï phaùt trieån veà khoa hoïc hoïc kyõ thuaät treân theá giôùi nhö maùy moùc ngaøy caøng hieän ñaïi vaø coâng ngheä cheá taïo ngaøy caøng tinh vi,Vieät Nam cuõng ñang coù nhöõng söï tieán boä ñaùng keå.Beân caïnh söï phaùt trieån ñoù thì vaán ñeà caàn ñöôïc quan taâm laø phaûi coù ñoäi nguõ coâng nhaân laønh ngheà ñeå coù theå tieáp caän vaø söû duïng ñöôïc nhöõng thieát bò hieän ñaïi ñoù. Ñieàu ñoù ñaõ ñaët ra cho caùc tröôøng daïy ngheà caâu hoûi laø phaûi tìm ñöôïc giaûi phaùp naøo ñeå coù theå ñaùp öùng ñöôïc nhu caàu treân,nhö chuùng ta ñaõ bieát,trong ñaøo taïo ngheà ngoaøi vieäc ñaàu tö nhöõng maùy moùc thieát bò hieän ñaïi ñeå phuïc vuï cho giaûng daïy coøn phaûi bieát löïa choïn phöông phaùp giaûng daïy naøo cho hieäu quaû hoaëc ñoâi khi coøn phaûi keát hôïp nhöõng phöông phaùp vôùi nhau thì môùi coù ñöôïc keát quaû toát. Moân hoïc LYÙ LUAÄN DAÏY HOÏC ÑAÏI HOÏC chính laø giaûi phaùp seõ giuùp cho caùc nhaø quaûn lyù giaûi quyeát ñöôïc veá thöù hai cuûa vaán ñeà ñoù laø höôùng daãn söû duïng nhöõng phöông phaùp giaûng daïy hieäu quaû nhaát . 3 NHAÄN XEÙT CUÛA GIAÙO VIEÂN HÖÔÙNG DAÃN …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 TAØI LIEÄU THAM KHAÛO 1. TS.Voõ Thò Xuaân - LS PHAÙT TRIEÅN GIAÙO DUÏC NN VIEÄT NAM (2000) 2. Phan Long,Voõ Thò Xuaân,Leâ Thò Hoaøng,nguyeãn Thò Phöông Hoa – Giaùo trình moân phöông phaùp giaûng daïy 8/2004. 3. TS.Löu xuaân Môùi – LYÙ LUAÄN DAÏY HOÏC ÑAÏI HOÏC (2000)- NXB GD. 4. Hoïc vieân cao hoïc K13 – Caùc baøi baùo caùo thaûo luaän. 5. Caùc trang web: - http://edu.net.vn - http://www.gdtd.com.vn/index.htm - http://www.khoahoc.com.vn/default.asp - http://vnexpress.net.vietnam/xa-hoi/giao-duc/ 5 PHẦN 1 TÓM TẮT NỘI DUNG CÁC CHUYÊN ðỀ 6 Chuyên ñề 1: Giải thích và phân biệt một số khái niệm cơ bản của lý luận dạy học kỹ thuật: Các khái niệm về giáo dục: Giáo dục (education): - Theo nghĩa rộng GD là sự hình thành con người phát triển toàn diện dưới tác ñộng của hệ thống các cơ quan giáo dục. - Theo nghĩa hẹp GD là công tác chuyên biệt của nhà giáo dục nhằm tạo ra cơ sở khoa học của thế giới quan, lý tưởng, ñạo ñức,thái ñộ, thẩm mỹ cho con người. ðào tạo(training): ðT là quá trình cải biến nhân cách theo mục tiêu ðT. Giáo dục phổ thông (general education): GDPT giúp cho học sinh phát triển toàn diện về ñạo ñức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người. Hướng nghiệp (vocational guidance): HN là quá trình giáo dục nhằm giúp ñỡ cho người học tự hiểu biết khả năng và sở thích của bản thân ñể lựa chọn nghề cho phù hợp. Giáo dục kỹ thuật tổng hợp(Comprehensive education) : ðây là quá trình giảng dạy thực hành tại xưởng, không có tính chất chuyênn nghiệp, nhằm cung cấp cho học sinh những kinh nghiệm có liên quan ñến công nghệ và kỹ thuật. Giáo dục nghề nghiệp (vocational and technical education): - Theo UNESCO GDNN là lĩnh vực ñào tạo người lao ñộng một cách toàn diện, có kiến thức rộng và vững chắc, có kỹ năng cơ bản ở diện rộng và có khả năng thích ứng cao ñối với những biến ñổi kỹ thuật và công nghệ. - Theo ILO GDNN chủ yếu hình thành kỹ năng ñáp ứng theo từng vị trí lao ñộng cụ thể theo yêu cầu của người sử dụng lao ñộng. Giáo dục kỹ thuật (technical education): GDKT là giáo dục con người ñể mưu sinh bằng một nghề nghiệp mà sự thành công phụ thuộc phần lớn vào kiến thức kỹ thuật và sự hiểu biết về khoa học và công nghệ ñể ứng dụng vào sản xuất. ðào tạo nghề (vocational training): 7 ðTN là những hoạt ñộng nhằm mục ñích cung cấp kiến thức, kỹ năng và thái ñộ cho người học nhằm ñáp ứng yêu cầu của nghề nghiệp. Giáo dục chính quy (formal education): ðây là phương thức giáo dục ñược diễn ra trong lớp học với sự thực hiện của các giáo viên ñã qua ñào tạo. Giáo dục phi chính quy (informal education): ðây là hoạt ñộng ngoại khoá, diễn ra bên ngoài lớp học và sau giờ học. Giáo dục không chính quy (nonformal education): ðây là phương thức giáo dục giúp mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, suốt ñời nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình ñộ. Chuyên ñề 2: Gi ải th ích v à ph ân bi ệt một số khái niệm cơ bản của lý luận dạy học kỹ thuật: Lý luận dạy học (didactic)là khoa học về trí dục và dạy học. Lý luận dạy học kỹ thuật (technical didatic) là một bộ phận của giáo dục chuyên nghiên cứu các vấn ñề liên quan dạy học và học tập nghề nghiệp. Lý luận dạy học ñại học (university didatic) là lý thuyết chung của trí dục và dạy học ở trường ðH. Lý luận dạy học kỹ thuật (specialized didatic) là sự vận dụng những qui luật và nguyên tắc của LLDH vào quá trình dạy học chuyên ngành. Chuyeân ñeà 3 : Phaân bieät noäi haøm cuûa moät soá khaùi nieäm: Khaùi nieäm noäi haøm: laø taäp hôïp taát caû caùc thuoäc tính baûn chaát chung cuûa ñoái töôïng, ñöôïc phaûn aùnh trong moät ñoái töôïng. Phaân bieät noäi haøm caùc khaùi nieäm: Giaùo duïc phoå thoâng, GD ñaïi hoïc, GD sau ñaïi hoïc. Giaùo duïc phoå thoâng Giaùo duïc ñaïi hoïc Giaùo duïc sau ñaïi hoïc Giuùp hoïc sinh phaùt trieån Nhaèm ñaøo taïo caùn boä Ñaøo taïo caùn boä naém toaøn dieän veà ñaïo ñöùc, trí khoa hoïc kyõ thuaät coù vöõng lí thuyeát, coù trình tueä, theå chaát, thaåm myõ vaø trình ñoä vaø khaû naêng ñoä cao veà thöïc haønh, coù caùc kyõ naêng cô baûn nhaèm hoaït ñoäng ngheà nghieäp khaû naêng ñoùng goùp vaøo 8 hình thaønh nhaân caùch trong hoaøn chænh moät lónh vöïc söï phaùt trieån khoa hoïc chuyeân ngaønh. coâng ngheä, kinh teá xaõ hoäi. Ñaûm baûo tính phoå thoâng, Coù tính hieän ñaïi vaø phaùt Phaùt huy naêng löïc saùng cô baûn, toaøn dieän, mang trieån, baûo ñaûm cô caáu taïo, phaùt hieän vaø giaûi tính heä thoáng. hôïp lí giöõa kieán thöùc quyeát caùc vaán ñeà thuoäc chuyeân ngaønh vaø caùc chuyeân ngaønh ñaøo taïo. moân khoa hoïc tö töôûng. Phaân bieät noäi haøm caùc khaùi nieäm: Giaùo duïc ngheà nghieäp, Giaùo duïc kyõ thuaät ngheà nghieäp, Giaùo duïc kyõ thuaät toång hôïp. Giaùo duïc ngheà nghieäp Giaùo duïc kyõ thuaät Giaùo duïc kyõ thuaät toång ngheà nghieäp hôïp Ñaøo taïo ngöôøi lao ñoäng Giaùo duïc con ngöôøi moät Giaûng daïy thöïc haønh taïi toaøn dieän coù kieán thöùc heä ngheà nghieäp kyõ thuaät ñeå xöôûng, khoâng mang tính thoáng vöõng chaéc, coù kyõ hoï kieám soáng baèng ngheà chaát chuyeân nghieäp. naêng cô baûn dieän roäng. nghieäp ñoù. Trang bò nhöõng kieán thöùc Trang bò nhöõng kieán thöùc Cung caáp nhöõng kinh vaên hoaù cô baûn, phaåm kyõ thuaät vaø söï hieåu bieát nghieäm lieân quan ñeán chaát vaø naêng löïc ngheà veà nguyeân lyù, khoa hoïc coâng nghieäp vaø kyõ thuaät nghieäp. vaø thöïc teá öùng duïng saûn thoâng qua thöïc teá. xuaát. Chuyeân ñeà 4 : Caùc nguyeân taéc daïy hoïc ñaïi hoïc: Quùa trình daïy hoïc ñaïi hoïc (QTDHÑH) laø moät quaù trình nhaän thöùc coù tính chaát nghieân cöùu, saùng taïo. Vì vaäy ñeå toå chöùc, ñieàu khieån toát QTDHÑH, ngöôøi daïy vaø ngöôøi hoïc phaûi tuaân theo nhöõng qui luaät vaø nguyeân taéc nhaát ñònh. 9 Khaùi nieäm nguyeân taéc daïy hoïc: caùc nguyeân taéc daïy hoïc laø caùc luaän ñieåm cô baûn coù tính qui luaät cuûa lí luaän daïy hoïc ñaïi hoïc, coù taùc duïng chæ ñaïo toaøn boä tieán trình daïy vaø hoïc nhaèm thöïc hieän toát muïc ñích, nhieäm vuï daïy hoïc ôû ñaïi hoïc. Heä thoáng caùc nguyeân taéc daïy hoïc: 1) Nguyeân taéc ñaûm baûo tính thoáng nhaát giöõa tính khoa hoïc, tính giaùo duïc vaø tính ngheà nghieäp trong QTDHÑH. 2) Nguyeân taéc ñaûm baûo söï thoáng nhaát giöõa lí luaän vaø thöïc tieãn ngheà nghieäp. 3) Nguyeân taéc ñaûm baûo söï thoáng nhaát giöõa caùi cuï theå vaø caùi tröøu töôïng QTDHÑH. 4) Nguyeân taéc ñaûm baûo tính vöõng chaéc cuûa tri thöùc vaø tính meàm deûo cuûa tö duy trong QTDHÑH. 5) Nguyeân taéc ñaûm baûo tính thoáng nhaát giöõa tính vöøa söùc chung vaø tính vöøa söùc rieâng. 6) Nguyeân taéc ñaûm baûo söï thoáng nhaát giöõa vai troø töï giaùc, tích cöïc, ñoäc laäp cuûa ngöôøi hoïc vôùi vai troø chuû ñaïo cuûa ngöôøi daïy. 7) Nguyeân taéc ñaûm baûo söï thoáng nhaát giöõa caù nhaân vaø taäp theå trong quaù trình daïy hoïc kyõ thuaät. Chuyeân ñeà 5 : Giaûi thích vaø minh hoaï 3 nhieäm vuï daïy hoïc ñaïi hoïc: Ñeå thöïc hieän toát coâng taùc giaûng daïy ñaïi hoïc, caàn phaûi xaùc ñònh roõ nhieäm vuï daïy hoïc ñaïi hoïc. Theo tieán só Löu Xuaân Môùi: “Ñeå xaùc ñònh nhieäm vuï daïy hoïc ñaïi hoïc caàn döïa treân caùc cô sôû chuû yeáu: muïc ñích vaø muïc tieâu ñaøo taïo cuûa tröôøng ñaïi hoïc, söï tieán boä cuûa khoa hoïc coâng ngheä, ñaëc ñieåm cuûa quaù trình daïy hoïc ñaïi hoïc, ñaëc ñieåm cuûa sinh vieân, ñaëc ñieåm cuûa thôøi ñaïi vaø thöïc tieãn cuûa ñaát nöôùc”. Nhoùm thöïc hieän chuyeân ñeà ñaõ giôùi thieäu 3 nhieäm vuï chính: Nhieäm vuï 1: Daïy ngheà (giaùo döôõng)/ learning to do: daïy cho hoïc sinh heä thoáng nhöõng kieán thöùc, kyõ naêng, kyõ xaûo (3K) veà moät lónh vöïc khoa hoïc, kyõ thuaät nhaát ñònh. 10
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.