Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ VĂN QUỐC QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ VĂN QUỐC QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS. TRẦN THỊ THU MAI 2. PGS. TS. PHẠM VIẾT VƯỢNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là đề tài nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình nghiên cứu nào khác. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 12 năm 2020 Người nghiên cứu Lê Văn Quốc iii MỤC LỤC Lời cam đoan ............................................................................................................... i Mục lục ...................................................................................................................... iii Danh mục kí hiệu và chữ viết tắt .............................................................................. vii Danh mục các bảng .................................................................................................. viii Danh mục các hình .................................................................................................... xi PHẦN MỞ ĐẦU........................................................................................................ 1 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ............................. 14 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ........................................................................ 14 1.1.1. Ngoài nước ............................................................................................... 14 1.1.2. Trong nước ............................................................................................... 24 1.2 . Lí luận chung về đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học ................... 38 1.2.1. Học chế và học chế tín chỉ, đào tạo và đào tạo theo học chế tín chỉ........ 38 1.2.2. Đặc điểm đào tạo theo học chế tín chỉ ..................................................... 46 1.2.3. Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ ....................................................... 50 1.2.4. Những điều kiện cần có để tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ ............. 53 1.3. Lí luận chung về quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học tư thục .................................................................................................................... 55 1.3.1. Quản lí, quản lí đào tạo, quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ................. 55 1.3.2. Những đặc điểm của quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ....................... 58 1.3.3. Nội dung quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường đại học tư thục ...................................................................................................... 60 1.3.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường đại học tư thục .................................................................... 78 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 ......................................................................................... 82 Chương 2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ ..................................................................................................... 85 2.1. Khái quát về địa bàn nghiên cứu .................................................................... 85 iv 2.1.1. Giới thiệu vùng Đông Nam Bộ ................................................................ 85 2.1.2. Giới thiệu 5 trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ ........................ 88 2.2. Khái quát điều tra thực trạng về đào tạo và quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ..................................................................................................................... 93 2.2.1. Mục đích điều tra ..................................................................................... 93 2.2.2. Nội dung điều tra ..................................................................................... 93 2.2.3. Phương pháp điều tra ............................................................................... 94 2.3. Kết quả điều tra về thực trạng đào tạo theo học chế tín chỉ trong 5 trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ. ......................................................... 97 2.3.1. Công tác tuyển sinh ................................................................................. 97 2.3.2. Tổ chức xây dựng chương trình đào tạo ................................................. 99 2.3.3. Tổ chức hoạt động giảng dạy của giảng viên và hoạt động học của sinh viên ................................................................................................ 100 2.3.4. Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên .................... 106 2.3.5. Điều kiện tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ....................................................................... 107 2.4. Kết quả điều tra về thực trạng quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ trong 5 trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ. .................................................... 108 2.4.1. Quản lí tuyển sinh ................................................................................. 108 2.4.2. Quản lí chương trình đào tạo................................................................. 111 2.4.3. Quản lí hoạt động dạy của giảng viên và hoạt động học của sinh viên ................................................................................................ 115 2.4.4. Quản lí kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên ..................... 121 2.4.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ............ 126 2.5. Đánh giá chung về thực trạng đào tạo và quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ trong 5 trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ ..................................... 127 2.5.1. Những thành tựu .................................................................................... 127 2.5.2. Những hạn chế ....................................................................................... 130 2.5.3. Nguyên nhân của thực trạng .................................................................. 132 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 ....................................................................................... 135 v Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ................. 139 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp ...................................................................... 139 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lí ........................................................... 139 3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu, tính kế hoạch ................................. 139 3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa .......................................................... 140 3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống ........................................................ 140 3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ........................................................... 140 3.1.6. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả ......................................................... 140 3.2. Các biện pháp quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ ................................................................................ 141 3.2.1. Biện pháp 1. Phát triển đề cương chi tiết môn học theo học chế tín chỉ ..................................................................................................... 141 3.2.2. Biện pháp 2. Tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ...................................................... 143 3.2.3. Biện pháp 3. Tổ chức bồi dưỡng năng lực về công tác cố vấn học tập cho đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ..................................................................................................... 145 3.2.4. Biện pháp 4. Tăng cường quản lí về nội dung, phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá từ bộ môn, khoa và ngành ............................... 151 3.2.5. Biện pháp 5. Phối hợp đồng bộ giữa trưởng/ phó trưởng khoa, trưởng/ phó trưởng bộ môn và giảng viên trong quản lí: chương trình đào tạo, hoạt động dạy và học, việc kiểm tra và đánh giá kết quả học tập............................................................................................. 155 3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp .................................................................... 163 3.4. Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại học tư thục Miền Đông Nam Bộ ........ 164 3.4.1. Mục đích khảo nghiệm........................................................................... 164 3.4.2. Nội dung khảo nghiệm ........................................................................... 164 3.4.3. Phương pháp, cách thức tiến hành ......................................................... 164 vi 3.4.4. Đối tượng khảo nghiệm ......................................................................... 165 3.4.5. Kết quả khảo nghiệm ............................................................................. 166 3.5. Thực nghiệm bồi dưỡng năng lực về công tác cố vấn học tập cho đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ............................. 173 3.5.1. Cơ sở lựa chọn biện pháp....................................................................... 173 3.5.2. Mục đích thực nghiệm ........................................................................... 174 3.5.3. Nội dung thực nghiệm ........................................................................... 174 3.5.4. Đối tượng, đia điểm, thời gian thực nghiêm .......................................... 174 3.5.5. Giả thuyết thực nghiệm .......................................................................... 175 3.5.6. Phương pháp thực nghiệm và tiến hành thực nghiệm ........................... 175 3.5.7. Phương pháp xử lí số liệu thực nghiệm ................................................. 180 3.5.6. Kết quả thực nghiệm .............................................................................. 183 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 ....................................................................................... 193 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ...................................................................... 195 TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................... 201 DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ ......................... 212 PHỤ LỤC