Nội dung

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: CHIA BUỒN , AN ỦI I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng nghe và nói - Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác. - Biết nói câu an ủi - Viết bức thư ngắn để hỏi thăm ông bà - Biết nhận xét bạn. II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa trong SGK - HS: một tờ giấy nhỏ để viết. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) Hoạt động của Trò - Hát 2. Bài cũ (3’) Kể ngắn theo tranh. - Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần - 3 đến 5 HS đọc bài làm. 10 - Nhận xét, cho điểm từng HS 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giúp đỡ và nói lời an ủi - Khi thấy người khác buồn em phải làm - Có / Không. gì? - Các em có thường xuyên nói chuyện với ông bà không? - Khi ai đó gặp chuyện buồn, ta hãy nói một vài lời an ủi, người đó sẽ thấy vui hơn rất nhiều. Bài học hôm nay dạy các em biết nói lời an ủi với ông, bà hay những người già xung quanh mình. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  Mục tiêu: Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác. Biết nói câu an ủi  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Tranh Bài tập 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu - Gọi HS nói câu của mình. Sau mỗi lần đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé./ HS nói, GV sửa từng lời nói. Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông cứ nằm nghỉ đi. Để lát nữa cháu làm. Cháu lớn rồi mà ông. Bài 2: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Hai bà cháu đứng cạnh một cây gì? non đã chết. - Bà đừng buồn. Mai bà cháu - Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà? mình lại trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn. - Treo bức tranh và hỏi: Chuyện gì xảy ra - Ông bị vỡ kính với ông? - Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì - Ông ơi! Kính đã cũ rồi. Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới./ Ông với ông? đừng buồn. Mai ông cháu mình sẽ cùng mẹ cháu đi mua kính mới nhé ông! - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập  Mục tiêu: Viết bức thư ngắn để hỏi thăm ông bà. Biết nhận xét bạn.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: một tờ giấy nhỏ để viết Bài 3 - Nhận giấy - Phát giấy cho HS - Đọc yêu cầu và tự làm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm - Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc bài làm của mình - Nhận xét bài làm của HS - Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa. - Chuẩn bị: Gọi điện - 3 đến 5 HS đọc bài làm