Nội dung

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: ÔNG CHÁU. I. Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu. 2Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ. - Luyện viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi/ thanh ngã. 3Thái độ: Rèn chữ, viết sạch, đẹp II. Chuẩn bị - GV: Bảng ghi nội dung bài tập 3. Bảng phụ, bút dạ. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) Hoạt động của Trò - Hát 2. Bài cũ (3’) Ngày lễ - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ HS - Viết bảng: Ngày Quốc tế, mắc lỗi, các từ luyện phân biệt, tên Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao các ngày lễ lớn của giờ chính tả động, Ngày Nhà Giáo Việt trước. Nam , con cá, con kiến, lo sợ, ăn no, nghỉ học, lo nghĩ - Nhận xét và cho điểm HS. … 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)GV nêu mục tiêu của giờ học và ghi đề bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  Mục tiêu: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ: từ. a/ Giới thiệu đoạn thơ cần viết. - GV yêu cầu HS mở sách, GV đọc bài thơ lần 1. - Bài thơ có tên là gì? - Khi ông bà và cháu thi vật với nhau thì ai là người thắng cuộc? - Khi đó ông đã nói gì với cháu. - 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. - Ông cháu. - Cháu luôn là người thắng cuộc. - Giải thích từ xế chiều và rạng sáng. - Có đúng là ông thua cháu không? - Ông nói: Cháu khoẻ hơn ông nhiều. Ông nói là buổi trời chiều. Cháu là ngày rạng b/ Quan sát, nhận xét. - Bài thơ có mấy khổ thơ. sáng. - HS nêu. - Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Để cho đẹp, các em cần viết bài thơ - Không đúng, ông thua vì ông nhường cho cháu phấn khởi. vào giữa trang giấy, nghĩa là lùi vào khoảng 3 ô li so với lề vở. - Có hai khổ thơ. - Dấu hai chấm được đặt ở câu thơ - Mỗi câu có 5 chữ. nào? - Dấu ngoặc kép có ở các câu thơ nào? - Đặt cuối các câu: Cháu vỗ tay hoan hô: - Lời nói của ông bà và cháu đều được đặt trong ngoặc kép. c/ Viết chính tả. - GV đọc bài, mỗi câu thơ đọc 3 lần. d/ Sốt lỗi. Bế cháu, ông thủ thỉ: - Câu: “Ông thua cháu, ông nhỉ!” “Cháu khoẻ … rạng sáng”. - GV đọc lại tồn bài, phân tích các chữ khó viết cho HS sốt lỗi. e/ Chấm bài. - Thu và chấm 1 số bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Chép lại theo lời đọc của giáo viên. chính tả.  Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính - Sốt lỗi, ghi tổng số lỗi ra lề tả. vở. Viết lại các lỗi sai bằng  Phương pháp: Thực hành, trò chơi. bút chì.  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và câu mẫu. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tìm các chữ theo yêu cầu của bài. Khi HS nêu, GV ghi chữ các em tìm được lên bảng. - Đọc bài. - Mỗi HS chỉ cần nêu một chữ, càng nhiều HS được nói - Cho cả lớp đọc các chữ vừa tìm càng tốt. VD: càng, căng, được. cũng, củng, cảng, cá, co, con, cò, công, cống, cam, Bài 2: - cảm, … ke, kẻ, kẽ, ken, kèn, Gọi HS đọc đề bài sau đó cho các kén, kém, kiếm, kí, kiếng, em tự làm bài. 1 HS làm trên bảng kiểng, … lớp. - Làm bài: a/ Lên non mới biết non cao. - Chữa bài trên bảng lớp. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học. - Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai, chú ý các trường hợp chính tả cần phân biệt. - Chuẩn bị: Bà cháu. Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo – cơn bão, lặng lẽ – số lẻ, mạnh mẽ – sứt mẻ, áo vải – vương vãi.