Nội dung

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 100: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. II. Đồ dùng dạy học: - Phóng to biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs: Hai hình tròn có cùng tâm O và có bán kính lần lượt là 0,8m và 0,5m. Hỏi diện tích hình tròn lớn lớn hơn diện tích hình tròn bé là bao nhiêu m2. - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Hoạt động của giáo viên T.gi Hoạt động của học sinh an 13 HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình ’ quạt. a. Ví dụ 1: -Quan sát và -GV yêu cầu Hs quan sát kĩ biểu nhận xét. đồ hình quạt ở ví dụ 1 rồi nhận xét các đặc điểm: +Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần. +Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. -GV hướng dẫn Hs tập “đọc” biểu đồ: +Biểu đồ nói về điều gì? +Sách trong thư viện của trường -Theo dõi, trả lời. được phân thành mấy loại? +Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu? -Theo dõi, trả b. Ví dụ 2: lời. -GV hướng dẫn Hs đọc biểu đồ ở ví dụ 2: +Biểu đồ nói về điều gì? 15 ’ +Có bao nhiêu phần trăm Hs tham gia môn bơi? +Tổng số Hs của cả lớp là bao nhiêu? +Tính số Hs tham gia môn bơi? HĐ 2: Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình -Đọc đề. -Đọc biểu đồ. quạt. Bài 1/102: -Làm bài vào vở. -Gọi Hs đọc đề. -Nhận xét. -Yêu cầu Hs nhìn vào biểu đồ, đọc chỉ số phần trăm về số Hs thích các -Đọc đề. màu tương ứng. -Trả lời miệng. -Yêu cầu Hs tính số Hs thích màu xanh (đỏ, trắng, tím) khi biết tổng số Hs của cả lớp. - Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 2/102: -Gọi Hs đọc đề. -Hướng dẫn Hs: 02 +Biểu đồ nói về điều gì? ’ +Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số Hs giỏi, khá, trung bình? +Đọc các chỉ số phần trăm của số Hs giỏi, khá, trung bình? HĐ 3: Củng cố, dặn dò. Về nhà xem lại cách đọc biểu đồ hình quạt. IV. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………