Nội dung

TIẾT 117: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh - Biết làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 ( dạng 65 - 30 và 36 - 4 ) - Củng cố kỹ năng tính nhẩm. - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học. II.Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, các bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời. HS: SGK. Vở ô li, bảng con, que tính III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: - Tính 72 - 84 - 31 4P HS: Lên bảng thực hiện HS+GV: nhận xét, đánh giá 85 - 62 14 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung 1P GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. 32P a) Giới thiệu phép trừ trong phạm vi GV: HD học sinh thao tác trên que tính như 100 ( không nhớ) dạng 65 - 30 và 36 - HD ở SGK 4 - Lấy 65 que tính( gồm 6 bó chục que tính và 5 que tính rời) Đơn vị Chục - Lấy 30 que tính(gồm 3 bó chục que tính và 0 que tính rời) 6 5 HS: Thực hiện theo HD của GV - 0 GV: HD kỹ thuật làm tính cộng 3 5 HS: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính. 3 HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Chốt lại 65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5 - 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 30 35 GV: HD kỹ thuật làm tính cộng 65 - 30 = 35 HS: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính. * 36 - 4 = ? HS+GV: Nhận xét, bổ sung. 36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2 GV: Chốt lại - Hạ 3, viết 3 4 32 36 - 4 = 32 b) Thực hànHS: GV: Nêu yêu cầu BT Bài 1: Tính HS: làm bảng con 82 75 - 50 48 - 40 69 HS+GV: Nhận xét, chữa bài. 50 GV: Nêu yêu cầu 20 Nghỉ giải lao HS: Nêu cách thực hiện Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s - Làm bài vào vở 57 57 - - Lên bảng chữa bài 5 HS+GV: Nhận xét, bổ sung 5 50 S 52 S GV: Nêu yêu cầu bài tập. Bài 3: Tính nhẩm HS: Làm bài vào vở a) 66 - 60 = 98 - 90 = - Nối tiếp nêu kết quả 78 - 50 = 59 - 30 = HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài GV: Nhận xét giờ học. 3. Củng cố, dặn dò: 3P GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà TIẾT 118: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh - Củng cố về làm tính trừ trong phạm vi 100 ( không nhớ ).Tập đặt tính rồi tính. - Tập tính nhẩm ( với các phép trừ đơn giản). Củng cố kỹ năng giải toán. - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học. II.Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, Bảng phụ ghi ND bài 5 HS: SGK. Vở ô li, bảng con III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: - Tính 98 - 55 - 30 B. Bài mới 4P 54 - 55 4 HS: Lên bảng thực hiện HS+GV: nhận xét, đánh giá 1. Giới thiệu bài 1P 2. Luyện tập 32P GV: Nêu yêu cầu BT Bài 1: Đặt tính rồi tính 45 - 23 GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. 57 - 31 72 - 60 Bài 2: Tính nhẩm HS: làm bảng con HS+GV: Nhận xét, chữa bài. 65 - 5 = 65 - 60 = 65 - 65 = GV: Nêu yêu cầu 70 - 30 = 94 - 3 = 33 - 30 = HS: Nối tiếp nêu kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung Nghỉ giải lao Bài 3: Điền dấu ( < > = ) 35 - 5 35 - 4 GV: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bảng con 43 + 3 43 - 3 HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài Bài 4: Bài giải GV: Nêu yêu cầu bài tập. Số bạn nam là: HS: Phân tích, tóm tắt 35 - 20 = 15 ( bạn ) - Làm bài theo nhóm 4 Đáp số: 15 bạn Bài 5: Nối ( theo mẫu ) - Các nhóm trình bày kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài GV: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Quan sát mẫu ( BP) 3. Củng cố, dặn dò: 3P - Lên bảng làm bài HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài GV: Nhận xét giờ học. GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà