Nội dung

BÀI : ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. * Kĩ năng: Giúp HS củng cố kĩ năng về:- Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài.- Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.- Giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài. * Thái độ: Yêu thích làm toán II/ CHUẨN BỊ: * GV: Giáo án, bảng phụ, một số tờ giấykhổ to. * HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1,vở ghi, bảng con, phấn, bút mực,bút chì,thước kẻ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ỔN ĐỊNH - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học - HS lắng nghe và thực hiện. . 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - 10 HS đưa vở lên chấm. - Chấm một số VBT toán - 1 HS lên bảng làm. - Gọi HS giỏi lên bảng làm bài tập 4 trang 22 - GV nhận xét và chốt kết quả đúng 3/ BÀI MỚI a/ Giới thiệu bài: - Oân tập: bảng đơn vị đo độ dài. - HS nghe và nhắc lại tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại. b/ Hướng dẫn ôn tập * Bài 1 trang 22: - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập và Y/C HS đọc đề bài. - GV hỏi: 1m bằng bao nhiêu dm? * Hoạt động cả lớp - HS đọc đề bài. - HS nêu. - GV viết vào cột mét: 1m = 10dm. - HS nêu. - 1m bằng bao nhiêu dam? - GV viết tiếp vào cột mét để có: 1m = 10dm = 1 10 dm - GV yêu cầu HS làm tiếp các cột còn lại trong bảng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở - HS nêu. - GV hỏi: Dựa vào bảng hãy cho biết trong hai đơn * Hoạt động cá nhân vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? -1 HS đọc đề ,HS cả lớp đọc thầm đề bài * Bài 2 (a,b) trang 23: - Gọi HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu. - Dán phiếu trình bày. -HS làm bài vào vở,2 HS làm bài trên phiếu. - Dán phiếu trình bày. - HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - GV gọi HS nhận xét bài của bạn , yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - HS nêu. - Muốn đổi các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn liền kề ta làm sao ? -Muốn đổi các đơn vị bé ra các đơn vị lớn hơn ta thế nào? - GV nhận xét và chốt bài làm đúng : c/ 1mm = 1 1 1 cm ; 1cm = m ; 1m = km 10 100 1000 * Bài 3 trang 23 : * Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề ,HS cả lớp đọc thầm đề - GV viết lên bảng 4km 37m = …m và yêu cầu HS bài nêu cách tìm số thích hợp điền vào chỗ trống. - HS nêu. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu. - Gọi HS dán phiếu và trình bày, học sinh khác nhận xét. - GV nhận xét và chốt bài làm đúng : - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu. - Dán phiếu trình bày. - HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. 4km 37m = 4037m ; 354dm = 35m 4dm * Bài 4 trang 23: HS giỏi làm * Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS khá giỏi đọc thầm đề bài. - HS khá giỏi đọc thầm đề bài. -Yêu cầu HS suy nghĩ đề tìm ra cách giải,giải bài vào vở. - HS suy nghĩ đề tìm ra cách giải rồi giải bài vào vở. - GV chữa bài nhận xét và chốt bài giải đúng : Bài giải : Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP.Hồ Chí Minh dài là : 791 + 144 = 935 ( km) Đường sắt từ Hà Nội đến TP.Hồ Chí Minh dài là : 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số :a/ 935 km ; b/ 1726 km 4/ CỦNG CỐ: - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn ? - GV tổng kết tiết học. 5/ DẶN DÒ: - Về nhà làm các bài ở vở bài tập toán tiết 21 - Chuẩn bị bài sau: ôn tập: bảng đơn vị đo khối lượng. - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.