Nội dung

BÀI 6 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết được lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu. - Biết đọc, viết các số tròn triệu. - Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị của chữ số theo hàng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ: Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàn Hàn Hàn Hàn Hàn Hàn g g Hàn g g Hàn Hàn g g trăm chục g trăm chục g g nghì đơn triệu triệu triệu Nghì nghì trăm chục n vị n n III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài. 2.Kiểm tra bài cũ: - Lớp đơn vị gồm mấy hàng, lớp nghìn gồm mấy hàng? Kể tên các hàng đó? - GV đọc số: 654 790 - Nêu rõ từng chữ số ở hàng nào? Lớp nào? - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động học - Cả lớp thực hiện. - HS nêu. - HS cả lớp viết vào bảng con và nêu miệng vị trí của từng chữ số ở các hàng 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các hàng, lớp lớn hơn các hàng lớp đã học. b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: - GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. - Hãy kể tên các lớp đã học. - GV yêu cầu HS cả lớp viết số theo lời đọc: 1 trăm, 1 nghìn, 10 nghìn, 1 trăm nghìn, 10 trăm nghìn. - GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn được gọi là 1 triệu. - GV hỏi: +1 triệu bằng mấy trăm nghìn ? + Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? - Bạn nào có thể viết số 10 triệu ? - Số 10 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? - GV giới thiệu: 10 triệu còn được gọi là 1 chục triệu. - GV: Bạn nào có thể viết được số 10 chục triệu? - GV giới thiệu: 10 chục triệu còn được gọi là 100 triệu. -1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? - HS nghe. - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. - Lớp đơn vị, lớp nghìn. - 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào bảng con. - 1 triệu bằng 10 trăm nghìn. - Có 7 chữ số, chữ số 1 và sáu chữ số 0 đứng bên phải số 1. -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp. - Có 8 chữ số, một chữ số 1 và bảy chữ số 0 đứng bên phải số 1. - 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp. - HS cả lớp đọc: 1 trăm triệu. - Có 9 chữ số, một chữ số 1 và tám chữ số 0 đứng bên phải số 1. - GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu. - Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là những hàng nào ? - Kể tên các hàng lớp đã học. c. Thực hành * Bài tập 1:SGK/13: Làm miệng cả lớp. - GV hỏi: 1 triệu thêm 1 triệu là mấy triệu ? -GVyêu cầu cả lớp đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu ? - Đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu Từ 100 triệu đến 900 triệu. * Bài tập 2: SGK/13: Hoạt động cá nhân. - Yêu cầu HS quan sát mẫu và làm vào vở toán. - HS nghe giảng. -HS nêu. - HS thi đua kể. - HS nêu. - Cả lớp đếm miệng từ 1 triệu đến 10 triệu. - HS đếm. - 1HS nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm bài. - Lần lượt 9 HS lên bảng chữa. - HS nêu. - HS đếm -1 HS lên bảng viết. - Hỏi :+ Số tròn chục triệu có tận cùng - Bạn nhận xét mấy chữ số 0? có mấy chữ số?có tận - Lần lượt 7 HS lên bảng làm, cùng mấy chữ số 0? có mấy chữ số? cả lớp làm vào vở. * Bài tập 3: SGK/13: Hoạt động cá nhân -1 HS viết số, 1 HS phân tích vị - GV treo bảng phụ có bài tập 3 trí các hàng của chữ số. - GV gọi HS lên bảng viết số mười - Nhóm đôi thảo luận. trăm nghìn - Đại diện nhóm trình bày. -GV yêu cầu HS lên bảng làm. - Đại diện nhóm lên viết số vào - GV chữa bài, nhận xét bảng. * Bài tập 4: SGK/13: Hoạt động nhóm đôi - GV treo giấy đã viết bài tập 4 - HS nêu. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm số ba trăm mười hai triệu . - Trao đổi cách đọc, viết số và phân - HS lắng nghe về nhà thực tích chữ số ở hàng hiện. - GV nhận xét chung. 4.Củng cố - Lớp triệu gồm mấy hàng? Kể tên hàng từ hàng bé đến hàng lớn. 5.Dặn dò: - Về nhà học thuộc các hàng theo thứ tự từ bé đến lớn. Hoàn thiện các bài tập ở SGK. - Chuẩn bị bài: triệu và lớp triệu( Tiếp theo). - Nhận xét tiết học. BÀI 6 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu): Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàn Hàn Hàn Hàn Hàn g g Hàn g g Hàn Hàn Hàng g trăm chục g trăm chục g g đơn nghì triệu triệu triệu nghì nghì trăm chục vị n n n III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài. 2.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các hàng đã học. - HS viết bảng con:15 000 000; 100 000 000 - Gọi HS đọc các số: 8 000 501; 400 000 000. - Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS. - GV nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu. b.Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu : - GV treo tờ giấy đã ghi sẵn bài SGK/14. - Yêu cầu cả lớp viết số: 342 157 413 - Gọi 1 HS lên bảng viết số vào bảng và viết các chữ số vào vị trí của bảng phụ. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện. -1 HS nêu. - Cả lớp viết bảng. - 2 HS đọc. - HS khác nhận xét. - HS nghe GV giới thiệu bài. - HS cả lớp viết vào bảng con. -1 HS viết bảng lớn – Bạn nhận xét. - 1 HS đọc số ở bảng. - HS nêu. - Yêu cầu Hs nêu cách đọc số có nhiều chữ số. - GV chốt:+ Khi đọc số có nhiều chữ số ta tách thành lớp ( Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu). + Đọc số có nhiều chữ số ta đọc lớp cao nhất rồi đến lớp kế tiếp. c.Luyện tập, thực hành : * Bài 1:SGK/15 : Hoạt động cá nhân - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập, trong bảng số GV kẻ thêm một cột viết số. - GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu. - HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT. - HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn. - Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc, sau đó đổi vai. - Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến - GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã 3 số. viết trên bảng. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng - Đọc số. đọc số. - Nhóm đôi đọc số cho nhau nghe. - GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc - Đại diện nhóm đọc số – Bạn số. nhận xét. * Bài 2: SGK/15 : Hoạt động nhóm đôi. - HS nêu. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Dựa vào BT2 HS làm việc nhóm đôi. - 3 HS lên bảng viết số, HS cả + Đọc số cho các bạn cùng nghe và lớp viết vào vở. ngược lại. - Đổi vở kiểm tra chéo. - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số? - HS kiểm tra kết quả ở bảng. * Bài 3: SGK/15: Thi viết chính tả - HS theo dõi. toán. - GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc. - GV treo kết quả lên bảng, HS cùng chữa bài - Tổng kết lỗi sai của HS. - Kết luận : ở bài tập 3d : Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba mươi mốt( ở lớp nghìn là 3 chữ số 0). * Bài 4: SGK/15: Hoạt động nhóm bàn. - GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) đã kẻ sẵn bảng thống kê số liệu của bài tập và yêu cầu HS đọc. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn và ghi kết quả vào câu hỏi a, b, c. - GV thống nhất kết quả. 4.Củng cố - Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số? 5. Dặn dò: - Về nhà hoàn thiện các BT - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - GV nhận xét tiết học. - HS đọc bảng số liệu. - HS trao đổi làm bài. - Đại diện nhóm báo cáo, dán bảng kết quả. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nêu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.