Nội dung

BÀI 11 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam. Quan hệ của đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với nhau. - Nắm được tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lượng với nhau. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn trên bảng phụ : Lớn hơn kilô-gam Ki-lô-gam Nhỏ hơn kilô-gam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện. sách vở để học bài. 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối - HS nêu , bạn nhận xét. lượng : 1yến = ? kg ; 1 tạ= ? yến ; 1 tấn = ? ta = ? yến - GV nhận xét chung. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu. - Bảng đơn vị đo khối lượng. b/ Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam. * Đề-ca-gam - Nêu tất cả các đơn vị đo khối lượng đã học? - 1 kg = ? g - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta còn dùng đơn vị đo là đề-cagam. + Đề-ca-gam viết tắt là dag. - GV viết lên bảng 1 dag = 10 g - Hỏi :10g bằng bao nhiêu đề ca gam? * Héc-tô-gam. - Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam , người ta còn dùng đơn vị đo là hectô-gam. - Hec-tô-gam viết tắt là hg. - GV viết lên bảng 1 hg =10 dag =100g. Hỏi :10dag = ? hg ; 100g = ? hg c. Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: - GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học . - Nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn. Đồng thời cho HS lên gắn thẻ tên đơn vị vào bảng đơn vị đo khối lượng. - Trong các đơn vị trên, những đơn vị nào nhỏ hơn ki-lô-gam ? Những đơn vị nào lớn hơn ki-lô-gam ? - Yêu cầu : Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị kế tiếp nhau từ tấn – gam. + Thảo luận nhóm đôi với yêu cầu trên rồi 6 bạn đại diện gắn thẻ như SGK/24 - HS nêu. - 1 HS nêu : 1 kg= 1 000g - 2 HS nhắc lại. - HS nêu. - HS nhắc lại kí hiệu của hg, độ lớn của hg so với dag và g -1 HS nêu. - 3 HS nêu - 1 HS nêu, 2 HS lên gắn thẻ. - 2 HS nêu - 6 HS nối tiếp gắn thẻ : 1 tấn = 10 tạ;... - Bạn nhận xét. - 2 HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng. - HS lắng nghe. - HS nêu. - GV nhận xét chung. Hỏi : Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề. * GV chốt :Mỗi đơn vị đo khối lượng đếu gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền no.ù d.Luyện tập, thực hành: * Bài 1 : SGK/24: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc đế bài. - GV cho HS đổi đúng , nêu cách làm của mình, sau đó nhận xét. - GV hỏi :1 dag= ? g ; 10g = ? dag + Nêu cách đổi 2 kg 300g = ? g * Bài 2 : SGK/24: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS nêu yêu cầu đề. - GV nhắc HS thực hiện phép tính bình thường , sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả . - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét chung. * Bài 3 : SGK/24: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - Muốn so sánh 2 đơn vị đo khối lượng ( khác đơn vị) em làm sao ? - Yêu cầu HS đồi cùng đơn vị rồi so sánh kết quả, ghi kết quả đã so sánh vào ô chấm. - Giải thích cách làm 8 tấn ... 8 100kg. 4 tạ 30kg ... 4 ta 3kg. - GV chữa bài và nhận xét. * Bài 4 : SGK/24: Hoạt động nhóm bàn. - GV gọi HS đọc đề bài . - 2 HS nhắc lại nhận xét như SGK/24 - 1 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu học tập. - dán kết quả. - HS nhận xét bài. - 2 HS nêu. - 1 HS nêu. - Cả lớp làm vào vở. - 4 HS lần lượt nêu kết quả. - Bạn nhận xét. - Cả lớp cùng chữa bài. - 1 HS nêu. -1 HS nêu. - Cả lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm - Bạn nhận xét. - 2 HS nêu. - HS đọc. - HS trao đổi và giải bài tập - Nhóm nào xong trước dán - HS trao đổi thào luận cách giải + Ghi bài giải vào phiếu học tập. kết quả. - HS nhận xét kết quả. - 1 HS nêu. + Gọi HS nêu các bước giải. - GV nhận xét chung. 4.Củng cố -2 HS nêu. - Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé. - Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì hơn hoặc kém nhau mấy lần ? 5.Dặn dò: - GV tổng kết giờ học . - HS lắng nghe về nhà thực - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : hiện. Giây, thế kỉ