Nội dung

Giáo án Toán 2 38 + 25 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 38 + 25 .  Áp dụng phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :  Que tính, bảng gài .  Nội dung bài tập 2 viết sẳn trên bảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính rồi tính : 48 + 5; 29 + 8 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 8 . + HS 2 : Giải bài toán : có 28 hịn bi, thêm 5 hịn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hịn bi ? 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong giờ học toán hơm nay chúng ta sẽ học về phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 . 2.2 Phép cộng 38 + 25 : Bước 1 : Giới thiệu - Lắng nghe và phân tích đề toán . -Nêu bài toán : Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Thực hiện phép cộng 38+ 25 . - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả : - Thao tác trên que tính . - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả . - 63 que tính . - Có tất cả bao nhiêu que tính ? - Bằng 63 . - Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu ? + 38 Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính 25 63 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính, các HS khác làm bài ra nháp . - Viết 38 rồi viết 5 xuống dưới thẳng - Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu + và kẻ vạch ngang. - Tính từ phải sang trái : 8 cộng 5 - Nêu lại cách thực hiện phép tính của em. bằng 13, viết 3, nhớ 1. 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 là 6. Vậy 38 cộng 25 bằng 63. - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính - 3 HS nhắc lại . và thực hiện phép tính 38 + 25. 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. - HS làm bài . Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên - 3 HS lần lượt nhận xét bài của 3 bảng . bạn về cách đặt tính, kết quả . Bài 2 : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Viết số thích hợp vào ơ trống . - Số thích hợp trong bài là số như thế nào ? - Là tổng của các số hạng đã biết . - Làm thế nào để tìm tổng của các số hạng - Cộng các số hạng lại với nhau . đã biết ? - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác - HS làm bài . làm vào Vở bài tập. - Yêu cầu nhận xét bài của bạn . - Bài bạn đúng/sai . - Kết luận và cho điểm HS . Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Vẽ hình lên bảng và hỏi : Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu - Thực hiện phép cộng : 28dm + 34dm dm ta phải làm như thế nào ? - Yêu cầu HS tự giải bài tập vào vở . Bài giải Con kiến đi đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số : 62 dm . Bài 4 : - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Điền dấu >, <, = vào chỗ thích - Khi muốn so sánh các tổng này với nhau hợp . ta làm gì trước tiên ? - Tính tổng trước rồi so sánh . - Yêu cầu HS làm bài . - HS làm bài, 3 HS làm trên bảng - Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngồi cách tính lớp. Sau đĩ lớp nhận xét đúng/sai . tổng rồi so sánh ta cịn cách nào khác - So sánh các thành phần : 9 = 9 và khơng? 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . - Khơng cần thực hiện phép tính hãy giải - Vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 . thì tổng khơng thay đổi . - Nhận xét cho điểm HS . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 38 + 25 . - Tổng kêt tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :  Các phép cộng có nhớ dạng : 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25 .  Giải bài toán có lời văn theo tĩm tắt .  Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng phục vụ trị chơi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi lên bảng . 2. Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS nhẩm và nối tiếp nhau đọc - HS làm bài miệng . kết quả của từng phép tính . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Đặt tính rồi tính . - Yêu cầu HS làm bài ngay vào Vở bài tập. - HS làm bài . Gọi 2 HS lên bảng làm bài . - Gọi 2 HS nhận xét bài 2 bạn trên bảng. - Nhận xét bài bạn về cả cách đặt Yêu cầu HS tự kiểm tra bài của mình . tính, thực hiện phép tính . - Yêu cầu 2 HS lên bảng lần lượt nêu cách - HS 1 : đặt tính và thực hiện phép tính 48 + 24; + Đặt tính : Viết 48 rồi viết 24 dưới 58 + 26 . 48 sao cho 4 thẳng hàng với 8; 2 thẳng cột với 4. Viết dấu + và kẻ vạch ngang . + Thực hiện phép tính từ phải sang trái : 8 cộng 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1. 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7. Vậy 48 cộng 24 bằng 72 . - HS 2 : Làm phép tính 58 + 26 . Bài 3 : - Yêu cầu 1 HS nêu đề bài . - Giải bài toán theo tĩm tắt . - Dựa vào tĩm tắt hãy nĩi rõ bài toán cho - Bài toán cho biết có 28 cái kẹo biết gì ? chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gĩi . - Hãy đọc đề bài dựa vào tĩm tắt . - Gĩi kẹo chanh có 28 cái, gĩi kẹo dừa có 26 cái kẹo. Hỏi cả hai gĩi kẹo có bao nhiêu cái kẹo ? - Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài trên Bài giải bảng lớp . Số kẹo cả hai gĩi có là : 28 + 26 = 54 ( cái kẹo ) Đáp số : 54 cái kẹo . - Nhận xét và cho điểm HS . Bài 4 : - Yêu cầu HS tự làm bài sau đĩ gọi 1 HS - Chữa : 28 cộng 9 bằng 37, 37 cộng đọc chữa . 11 bằng 48, 48 cộng 25 bằng 73 . - Nhận xét và cho điểm HS . Bài 5 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng . - Yêu cầu HS làm bài . - Tính tổng 28 + 4 và khoanh vào kết quả . - Chúng ta khoanh vào chữ nào ? vì sao ? - C . 32 vì 28 + 4 = 32 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.3 Trò chơi : Leo núi :  Chuẩn bị : - Hình vẽ: dãy núi và hình 2 con rối (búp bê, vận động viên ...) có dính nam châm. Chẳng hạn : 5 4 3 2 1 Xuất phát - Một số câu hỏi. Chẳng hạn : 1. 35 + 28 = ? 2. 18 + 5 + 9 = ? 3. So sánh 29 + 25 và 24 + 30 . 4. 32 cộng bao nhiêu thì bằng 49 . 5. Sợi dây thứ nhất dài 30 cm, sợi dây thứ hai dài 2 dm. Hỏi cả hai sợi dây dài bao nhiêu dm ? - 2 lá cờ .  Cách chơi : - Chia lớp làm 2 đội thi đua với nhau . - GV lần lượt đọc từng câu hỏi. 2 đội giành quyền trả lời bằng cách phất cờ. Đội nào giơ cờ lên phất trước thì được trả lời trước. Đội giành được quyền trả lời nếu trả lời đúng thì con rối của đội đĩ được tiến lên vị trí ở trên vị trí đang đứng 1 số đồng thời con rối của đội bạn bị tụt xuống 1 nấc. Nếu khơng đúng, con rối của đội giành quyền trả lời sẽ bị lùi xuống 1 bậc, đội kia nếu trả lời đúng sẽ được tiến lên, nếu sai đứng im. Cứ thế chơi đội nào lên đến đỉnh trước là đội thắng cuộc . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………