Nội dung

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 .  Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ đi một số .  Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : Trong giờ học toáùn hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Phép trừ 12 – 8 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. - Nghe và nhắc lại bài toán . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que - Thực hiện phép trừ 12 – 8 . tính ta làm thế nào ? - Viết lên bảng 12 – 8 . Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm - Thao tác trên que tính . Trả lời kết quả và thông báo lại . : 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính . - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình . - Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn - 12 que tính bớt 8 que tính còn lại lại 4 que tính. mấy que tính ? - Còn lại 4 que tính . - Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu . Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép - 12 trừ 8 bằng 4 . tính - 12 8 4 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt và thực hiện phép tính . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thực hiện phép tính . thẳng cột với 2. Viết dấu - và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết - Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại . 4 thẳng cột đơn vị 2.2 Bảng công thức : 12 trừ đi một số : - Cho HS sử dụng que tính tìm kết - Thao tác trên que tính, tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. quả và ghi vào bài học . Nối tiếp Yêu cầu HS thông báo kết quả và ghi nhau thông báo kết quả của lên bảng . từng phép tính. - Xoá dần bảng công thức 12 trừ đi - HS học thuộc lòng bảng công một số cho HS thuộc lòng . thức 12 trừ đi một số . 2.3 Luyeän taäp – thöïc haønh : Baøi 1 : - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - Làm bài vào Vở bài tập . phần a . - Gọi HS đọc chữa bài . - Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình . - Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả - Vì đổi chỗ các số hạng trong 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau . một tổng thì tổng không thay - Yêu cầu giải thích vì sao khi biêt 9 + đổi . 3 = 12 có thể ghi ngay kết quả của 12 - Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng – 3 và 12 – 9 mà không cần tính . này sẽ được số hạng kia . 9 và 3 là các số hạng, 12 là tổng trong - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b . phép cộng 9 + 3 = 12 . - Cả lớp làm bài sau đó 1 HS - Yêu cầu giải thích vì sao 12 – 2 – 7 đọc chữa bài cho cả lớp kiểm có kết quả bằng 12 - 9 . tra . - Nhận xét và cho điểm HS . - Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7 . Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài, 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau . Bài 3 : - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ rồi làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và - Trả lời . thực hiện các phép tính trong bài . Bài 4 : - Gọi HS đọc đề bài . - Đọc đề . - Hỏi : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa đỏ . - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm số vở có bìa xanh . - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào Vở bài tập . Tóm tắt Xanh và đỏ : 12 quyển Đỏ : 6 quyển Xanh : ... quyển ? Bài giải Số quyển vở có bìa xanh là : 12 – 6 = 6 ( quyển vở ) Đáp số : 6 quyển vở . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học . - Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :