Nội dung

Tên Bài Dạy : BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10 .Biết vận dụng để làm toán - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Tiếp tục củng cố và phát triển kỹ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộng phạm vi 10 + 3 học sinh lên bảng : 8 +  = 10 3 + 7  10 10 – 1  9 + 1 10 -  = 2 4+3 8 8–3 7–3 10 -  = 8 10 - 4  5 5 + 5  10 – 0 +Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10. Mt :On bảng cộng và bảng trừ đã học -8 em đọc thuộc -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học 8 + 2 = , 3 + 7 = , 10 - 2 = , -Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời 10 - 7 = nhanh một số phép tính 9- 3 = ,  - 3 = 7 ,  - 5 = 5 -Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Hoạt động 2 : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. -Học sinh điền số vào bảng Mt : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, cộng,trừ 10 bằng bút chì trừ phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng trừ Hoạt động 3 : Thực hành Mt :Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10, -Học sinh tự làm bài vào vở Btt phát triển kỹ năng xem tranh, đọc và -1 học sinh sửa bài chung giải bài toán tương ứng. -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài tập -Học sinh tự làm bài vào vở Btt o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài -Học sinh tự điều chỉnh bài của -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột mình trong bài 1b) . -Hàng trên có 4 chiếc thuyền. Hàng dưới có 3 chiếc thuyền. o Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc trống -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại thuyền ? 4+3=7 cấu tạo số 10, 9 , 8 , 7 và tự điền số -Học sinh ghép phép tính đúng thích hợp vào từng ô lên bìa cài -Chẳng hạn : 10 gồm 1 và 9 . Viết 9 -Lan có 10 qủa bóng. Lan cho bạn 3 quả bóng. Hỏi lan còn lại vào ô -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu 4 mấy quả bóng ? học sinh lên sửa bài -Trả lời : Số quả bóng lan còn là 10 – 3 = 7 o Bài 3 : a) Treo tranh – Hướng -Học sinh ghép phép tính lên bìa dẫn học sinh nêu bài toán và phép cài tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải bằng lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt rồi nêu bài toán (bằng lời ) -Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài toán và ghi phép tính phù hợp (miệng ) -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học sinh nhận biết trình bày 1 bài toán giải 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh học về nhà học thuộc tất cả các bảng cộng, trừ từ 2  10 . - Chuẩn bị bài hôm sau.