Nội dung

Bài 1 SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ A. Mục tiêu bài hoc: 1. Kiến thức: HS hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể sát thực , có căn cứ KH . Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn . 2. Kỹ năng: HS có kỹ năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử KH rõ ràng, chuẩn xác và xác định được phương pháp học tập tốt, có thể trả lời các câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất của bài. 3. Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn. B. Chuẩn bị: * Thầy : SGK, tranh ảnh , bản đồ treo tường. * Trò : Đọc trước bài . C. Phương pháp: Nêu sự kiện, đàm thoại, phân tích, đánh giá. D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định tổ chức. ( 1’ ) II. Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS ) III. Bài mới. Con người, cỏ cây, mọi vật xung quanh ta ko phải từ khi sinh ra nó đã như thế này, mà nó đã trải qua một quá trình hình thành, tồn tại và phát triển, nghĩa là nó phải có một quá khứ. Để hiếu được quá khứ đó trí nhớ của chúng ta hoàn toàn ko đủ mà cần đến một KH. Đó là KH LS . Vậy KHLS là gì, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc *Hoạt động1: (14’ ) 1. Lịch sử là gì ? - GV trình bày theo SGK. ? Có phải ngay từ khi xuất hiện con người, cỏ cây, loài vật xung quanh ta đẫ có hình dạng như ngày nay không? . ( Cỏ cây: hạt -> cây bé -> lớn. Con người: vượn -> người tối cổ -> người tinh khôn …) - GV: Sự vật, con người, làng xóm, phố phường, đất nước mà chúng ta thấy, đều trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi nghĩa là đều có 1 quá khứ => quá khứ đó là lịch sử . ? Vậy em hiểu lịch sử nghĩa là gì.? - Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ. - GV: ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập LS loài người, từ khi loài người xuất hiện trên trái đất (cách đây mấy triệu năm) qua các giai đoạn dã man, nghèo khổ vì áp bức bóc lột, dần dần trở thành văn minh tiến bộ và công bằng. ? Có gì khác nhau giữa lịch sử 1 con người và LS của XH loài người.? ( - Lịch sử của 1 con người là quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu, chết. - Lịch sử xã hội loài người là không ngừng phát triển, là sự thay thế của một XH cũ bằng một XH mới tiến bộ và văn minh hơn .) - GVKL:Lịch sử chúng ta học là lịch sử xã hội loài người, tìm hiểu về toàn bộ những hoạt động của con - Lịch sử là 1 khoa học người từ khi xuất hiện đến ngày nay. dựng lại toàn bộ hoạt động - GV giảng tiếp theo SGK. của con người và xã hội loài người trong quá khứ . - GV: Vậy chúng ta có phải học lịch sử không ? Và học LS để làm gì… 2/ Học lịch sử để làm gì. * Hoạt động 2: ( 14’) - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 1- SGK và trả lời. ? So sánh lớp học trường làng ngày xưa và lớp học hiện nay của các em có gì khác nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó ?. ( Khung cảnh, lớp học, thầy trò, bàn ghế có sự khác nhau rất nhiều, sở dĩ có sự khác nhau đó là do XH loài người ngày càng tiến bộ, điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang hơn..) ? Vậy chúng ta có cần biết không ? Tại sao có sự thay đổi đó. ( Cần biết..Quá khứ, tổ tiên, ông cha ta, DT mình sống như thế nào ? và có sự thay đổi đó là do bàn tay khối óc của con người làm nên…) - GVKL:Ko phải ngẫu nhiên có sự thay đổi đó mà phải + Là để hiểu được cội trải qua những thay đổi theo thờp gian XH tiến lên, con nguồn DT, biết quá trình người văn minh hơn, cùng với sự phát.triển của KH dựng nước và giữ nước của công nghệ…con người tạo nên những sự thay đổi đó. cha ông ta, biết quá trình ? Theo em, học lịch.sử để làm gì.? đấu tranh với thiên nhiên và đấu tranh chống giặc ngoại xâm để gìn giữ độc lập DT. + Quý trọng những gì đang ? Gọi HS lấy VD trong cuộc sống gia đình, quê hương, có. để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử + Biết ơn những người làm - GVKL: Học lịchsử không chỉ biết được cội nguồn của ra nó và biết mình phải làm tổ tiên ông cha mình, mà còn biết những gì loài người gì cho đất nước. làm nên trong quá khứ để xây dựng XH ngày nay. - Môn LS có ý nghĩa quan trọng đối với con người, chúng ta học lịch sử là rất cần thiết. Vậy dựa vào đâu để biết và dựng lại LS… * Hoạt động 3: (11’) 3/Dựa vào đâu để biết và - GV: Thời gian trôi qua song những dấu tích của gia dựng lại lich sử. đình, quê hương vẫn được lưu lại . ? Vì sao em biết được gia đình, quê hương em ngày nay. ( Nghe kể, xem tranh ảnh, hiện vật…) - GV cho HS quan sát H2. ? Bia tiến sĩ ở Văn Miếu quốc tử giám làm bằng gì.? ( Bằng đá) - GV: Nó là hiện vật người xưa để lại. ? Trên bia ghi gì. ( Trên bia ghi tên tuổi, năm sinh, địa chỉ và năm đỗ của tiến sĩ .) - GVkhẳng định: Đó là hiện vật gười xưa để lại, dựa vào những ghi chép trên bia đá, chúng ta biết được tên tuổi, địa chỉ, công trạng của tiến sĩ. - GV yêu cầu HS kể chuyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" hay " Thánh Gióng". ( L.sử ông cha ta phải đấu tranh với thiên nhiên và giặc - Dựa vào tư liệu: ngoại xâm.) +Truyền miệng (các - GV khẳng định: Câu chuyện này là truyền thuyết được chuyện dân gian .) truyền miệng từ đời này qua đời khác ( từ khi nước ta + Chữ viết (các văn bản chưa có chữ viết) sử học gọi đó là truyền miệng. viết.). ? Căn cứ vào đâu để biết được lịch.sử./ + Hiện vật (những di tích, - GVCC bài: lịch sử là một khoa học dựng lại những di vật, cổ vật người xưa để hoạt động của con người trong quá khứ. Mỗi chúng ta lại.) phải học và biết lịchsử. Phải nắm được các tư liệu Lsử. - GV giải thích danh ngôn: "LS là thầy dạy của cuộc sống". IV. Củng cố, kiểm tra đánh giá: (2’) ?Lịch sử là gì ?Học lịch sử để làm gì? * Bài tập: (bảng phụ ). 1/ Đánh dấu X vào ô trống đầu câu mà em cho là đúng.  Là một công dân của đất nước cần phải hiểu biết LS của DT mình.  Học LS giúp ta hiểu biết được cội nguồn của DT, biết được công lao sự hi sinh to lớn của tổ tiên trong quá trình dựng nước và giữ nước.  Nhờ có học LS mà chúng ta thêm quý trọng và giữ gìn những gì tổ tiên ta để lại, ta có thêm kinh nghiệm để XD hiện tại và tương lai tốt đẹp hơn.  L.sử là chuyện xa xưa chẳng cần biết, có cũng chẳng làm gì vì nó đã đi qua. 2/ Em hãy kể tên những chuyện dân gian có những chi tiết giúp em biết được LS. ( Con Rồng.., Bánh Chưng …, Thánh Gióng, Sự Tích Hồ Gươm..) V. Hướng dẫn về nhà (1’): - Nắm vững nội dung bài. - Đọc trước bài 2 và trả lời câu hỏi SGK. Chuẩn bị lịch treo tường. E. Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..........................