Nội dung

Tiết: 49 Bài 32: PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết: -Các khái niệm: sự khử, sự oxi hóa. -Hiểu được các khái niệm: chất khử, chất oxi hóa, phản ứng oxi hoá – khử và tầm quan trọng của phản ứng này. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh: -Kĩ năng phân biệt chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa trong những phản ứng oxi hóa – khử cụ thể. -Kĩ năng phân biệt phản ứng oxi hóa – khử với các loại phản ứng khác. II.CHUẨN BỊ: -Ôn lại bài 25: sự oxi hóa – phản ứng hóa hợp … -Học bài, làm bài tập 5 SGK/ 109 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2.Kiểm tra bài cũ ?Hãy nêu những tính chất hóa học của H2 và viết phương trình hóa học minh hoạ ? ?Yêu cầu HS làm bài tập 1, 5 SGK/ 109? Đáp án: HS 1: Trả lời lý -HS 2: Bài tập HS 3: bài tập 1: thuyết. 5: a.Fe2O3 + 3H2 2H2 + O2  a. Khối lượng  2Fe + 3H2O 2H2O Hg: 20,1 (g) b.HgO CuO + H2  b. Thể tích H2 : Cu + H2O 2,24 (l)  Hg + H2O c.PbO  + H2 + H2 Pb + H2O -3.Vào bài mới Qua bài học hiđro, các em đã hiểu tính chất của hiđro, ứng dụng của hiđro. Như vậy hiđro là chất đóng vai trò như thế nào trong phản ứng oxi hoákhử?. Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ tìm hiểu. Hoạt động của giáo Hoạt động của học viên sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu sự khử và sự oxi hóa. (10’) GV phân tích phương -Quan sát PTHH: trình hóa học: CuO + 1.Sự khử và sự oxi hóa. H2  Cu + H2O +Trong PTHH trên, a.Sự khử: là sự CuO + H2  Cu + H2O tách oxi ra khỏ hợp chất. quá trình CuO  Cu ( Chất khử là có đặc điểm gì ? chất nhường -Hay nói khác đi: quá electron, chất trình CuO  Cu là quá ta thấy, CuO bị mất oxy hóa là chất trình tách oxi ra khỏi oxi. hợp chất gọi là sự khử CuO. Vậy thế nào là sự khử ? b. Sự oxi hóa:  Sự khử là sự tách là sự tác dụng oxi ra khỏi hợp chất. của oxi với 1 -Cũng trong PTHH chất. trên, em hãy nhận xét quá trình H2  H2O ?  Trong PTHH trên, H2 đã tác dụng với oxi trong hợp chất CuO gọi là sự oxi hóa. Vậy thế nào là sự oxi hóa ? -Biểu diễn sự khử và -Trong PTHH trên, ta thành H2O, hay H2 đã chiếm oxi của CuO.  Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với 1 chất. (Trong bài hôm nay + H2 Cu + H 2O -Yêu cầu HS xác định sự khử và sự oxi hóa Vídụ : thấy H2 đã kết hợp với Zn + O2 ZnO nguyên tố oxi tạo sự oxi hóa bằng sơ đồ. CuO nhận electron) HS biết sự oxi xảy ra cả khi oxi ở dạng đơn chất và dạng hợp chất). trong các phản ứng ở -Nghe và ghi nhớ. bài tập 1 SGK/ 109 Hoạt động 2:Tìm hiểu chất khử và chất oxi hóa. (9’) -trong PTHH: CuO + H2  -Trong PTHH: Cu CuO + H2  2. Chất khử và Cu chất oxi hóa. -Chất khử là + H 2O + H 2O Hãy quan sát 2 chất +CuO nhường oxi cho chất chiếm oxi của chất khác. H2  Cu phản ứng: CuO và H2, đối chiếu với 2 chất sản +H2 chiếm oxi của phẩm: Cu và H2O  CuO  H2O -Chất oxi hóa l Theo em chất nào cho chất khác. Vậy: chiếm oxi và chất nào nhường oxi ? CuO + H2  Cu +H2O + CuO nhường oxi, giữ vai trò là chất oxi hóa. Vậy thế nào là chất oxi (chất oxi hóa) (chất khử) chất nhường ox Ví dụ: -Chất oxi hóa là chất hóa ? + H2 chiếm oxi, giữ vai nhường oxi cho chất trò là chất khử. Vậy thế khác. nào là chất khử ? -Yêu cầu HS xác định -Chất khử là chất chất khử và chất oxi chiếm oxi của chất hóa trong các phản ứng khác. của bài tập 1 SGK/ 109 Bài tập 1 SGK/ 109: + Chất khử: là H2. + Chất oxi hóa: Fe2O3, HgO, PbO Hoạt động 4:Tìm hiểu phản ứng oxi hóa – khử và tầm quan trọng của PƯ(9’) -Quan sát PTHH: CuO + H 2O + H2  -Trong PTHH: Cu CuO + H 2O + H2  3. Phản ứng ox Cu hóa – khử: là phản ứng hó  Em có nhận xét gì  Sự khử và sự oxi học xảy ra đồn về sự khử và sự oxi hóa là 2 quá trình trái thời sự oxi hóa hóa ? ngược nhau, nhưng và sự khử. xảy ra đồng thời trong 1 phương trình hóa -Những phản ứng cùng học. trọng cùa phản ứng oxi hóa – tồn tại sự oxi hóa và sự khử, gọi là phản ứng -Phản ứng oxi hóa – oxi hóa – khử. Vậy thế khử là phản ứng hóa học xảy ra đồng thời nào là phản ứng oxi sự oxi hóa và sự khử. hóa khử ? -Phản ứng sau có phải là phản ứng oxi hoá – -Là phản ứng oxi hóa – khử không ? Vì sao ? khử vì: 2H2 + O2 4. Tầm quan  2H2O 2H2 -Theo em dựa vào dấu 2H2O + O2  khử: Sự oxiđể hóaphân biệt hiệu nào Sự khử O H -Dựa vào dấu hiệu có 2 phản ứng oxi hóa –khử sự nhường và chiếm với các loại phản ứng oxi giữa các chất để khác ? phân biệt phản ứng oxi -Yêu cầu HS đọc SGK/ hóa với các loại phản ứng khác. 111  phản ứng oxi hóa khử có tầm quan -HS đọc SGK/ 111, trọng như thế nào ? ghi nhớ tầm quan trọng của phản ứng oxi hóa – khử. IV.CỦNG CỐ -Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3 SGK/ 113 Đáp án: -Bài tập 2: phản ứng oxi hóa – khử: a, b, d. riêng a, d còn là PƯ hóa hợp. -Bài tập 3: các phản ứng đều là phản ứng oxi hóa – khử, vì có sự oxi hóa và sự khử. V.DẶN DÒ -Học bài. -Làm bài tập 1,5 SGK/ 113 -Đọc bài đọc thêm SGK / 112 . VI.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ............................................................................................ ............................................................................................