Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ

pdf
Số trang Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ 3 Cỡ tệp Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ 155 KB Lượt tải Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ 0 Lượt đọc Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ 0
Đánh giá Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ
4.7 ( 9 lượt)
Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu
Để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên
Chủ đề liên quan

Nội dung

Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ I/. Mục tiêu : 1/. Kiến thức : Biết thế nào là một định lí , và chứng minh một định lí 2/. Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tính , kĩ năng lập luận , tìm tòi cách chứng minh 3/. Thái độ : Rèn tính cẩn thận ,chính xác ,khoa học II/. Phương tiện : *GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, êke. *HS:SGK, êke. III/ .Phương pháp :  Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực của HS.  Đàm thoại, hỏi đáp. IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp. 2/. kiểm tra bài cũ (5’) CÂU HỎI ĐÁP ÁN Câu 1 : Phát biểu tính chất về quan hệ giữa Câu 1 : SGK tính vuông góc và tính song song 3/. Tiến hành bài mới:  Đặt vấn đề: Tiên đề Ơ clit và tính chất hai đường thẳng song song đều là các khẳng định đúng .Nhưng tiên đề Ơ clit được thừa nhận qua hình vẽ,qua kinh nghiệm thực tế .Còn tính chất hai đường thẳng song song được khẳng định được coi là đúng ,đó là định lí.Vậy định lí là gì?gồm những phần nào,thế nào là chứng minh định lí => nội dung bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Hoạt động 1: Định lí (15’) I/Định lí : GV:Giới thiệu với HS như thế HS:Chú ý Giáo viên giới thiệu về •Định lí là một khẳng nào là một định lí và cách phát định lí và cách diển đạt một định định được coi là đúng biểu một định lí lí •Định li được phát biểu GV:Cho HS đọc ?1 HS:Đọc ?1 dưới dạng Nếu … Thì … GV:Hãy phát biểu ba tính chất ở HS:•Nếu hai đường thẳng phân • Phần nằm giữa từ § 6 dưới dạng ba định lí biệt cùng vuông góc với đường “Nếu” và từ “Thì” là phần thẳng thứ ba thì chúng song song giả thiềt với nhau •Phần sao từ “Thì” là • Nếu một đường thẳng vuông phần kết luận góc với một trong hai đường •Giả thiết ; kết luận thẳng song song thì nó cũng được viết tắc là: GT ; KL vuông góc với đường thẳng kia. •Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau HS:Chú ý giáo viên giảng bài GV:Định lí được phát biểu dưới dạng Nếu… Thì … •Phần nằm giữa từ “Nếu” và từ “Thì” là phần giả thiềt •Phần sao từ “Thì” là phần kết luận GV:Gọi HS đọc ? 2 GV:Hãy chỉ ra giả thuyết và kết luận của định lí : “Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau” GV:Vẽ hình minh họa định lí trên và viết giả thiết , kết luận bằng kí hiệu. HS:Đọc ? 2 HS:GT : Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba KL :Chúng song song với nhau HS: a b GT:a // c b //c KL:a // b *Hoạt động 2: Chứng minh định lí (15’) c GV:Giới thiệu cho HS biết thế HS:Chú ý nào là chứng minh định lí giáo viên GV:Cho HS phát biểu định lí giảng bài trong SGK và HD học sinh chứng minh định lí HS:Góc tạo bởi hai tia phân giác z m của hai góc kề bù là góc vuông n II/Chứng minh định lí •Chứng minh định lí là dùng lập luận đễ từ GT suy ra KL •Ví dụ : Chứng minh định li : Góc tạo bởi hai tia phân giác của hai góc kề bù là góc vuông Bài giải z m x y n O GV:Hãy ghi GT và KL của định lí x HS: GT: xOz và zOy kề bù Om là tia phân giác xOz y O GT: xOz và zOy kề bù Om là tia phân giác On là tia phân giác zOy GV: mOz  ? vì sao ? xOz On là tia phân giác KL: mOn  900 1 2 phân giác xOz 1 HS: zOn  zOy (2) vì On là tia 2 phân giác zOy HS: mOz  xOz (1) vì Om là tia GV: zOn  ? GV:Từ (1) và (2) ta có điều gì ? HS:Từ (1) và (2) ta có : GV: xOz và zOy kề bù nên ta có mOz  zOn  mOn  ? HS: mOn  1 xOz  zOy 2   1 1800  mOn  900 2   zOy KL: mOn  900 Chứng minh : 1 xOz (1) vì Om là tia 2 phân giác xOz 1 zOn  zOy (2) vì On là tia 2 phân giác zOy mOz  Từ (1) và (2) ta có : mOz  zOn  1 xOz  zOy 2  4/. Củng cố và luyện tập vận dụng (9’) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BT49/101 GV:Cho HS đọc BT49 GV:Hãy chỉ ra GT và KL của các định lí sau : a/Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai đường thẳng đó song song với nhau b/Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau BT50/101 GV:Hãy viết KL của định lí sau bằng cách điền vào chỗ trống (…) a/Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì … b/Vẽ hình minh hoạ định lí đó và ghi GT ; KL bằng kí hiệu HS:Đọc BT49 HS:a/GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau KL: Hai đường thẳng đó song song với nhau b/GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song KL: Hai góc c so le trong bằng a nhau HS:a/ Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau b/ b GT:a  c ; b  c KL: a // b 
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.