Nội dung

TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được tác dụng từ của dây dẫn khi có dòng điện chạy qua - Biết được khái niệm về từ trường. 2. Kĩ năng: - Nắm được cách nhận biết từ trường. 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: - Kim nam châm, dây dẫn, biến trở, nguồn điện, ampe kế 2. HS: Mỗi nhóm: - 2 giá thí nghiệm, nguồn điện, công tắc, dây dẫn. - Kim nam châm đặt trên trục thẳng đứng. - 1 đoạn dây constantan dài 40cm. - 5 đoạn dây đồng có bọc cách điện dài 30cm. - Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A, biến trở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra: (4’) Câu hỏi: nêu sự tương tác giữa hai nam châm? Đáp án: đưa 2 nam châm lại gần nhau, chúng đẩy nhau nếu các cực cùng tên và hút nhau nếu các cực khác tên. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu về Lực từ. I. Lực từ: HS: làm TN và thảo luận với câu C1 1. Thí nghiệm: Đại diện các nhóm trình bày C1: kim nam châm bị đẩy lệch đi, khi đã cân bằng thì nó không còn song Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả song với dây dẫn nữa. lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1 2. Kết luận: SGK HS: đọc kết luận trong SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu về từ trường. II. Từ trường: HS: làm TN và thảo luận với câu C2 + C3 1. Thí nghiệm: Đại diện các nhóm trình bày C2: kim nam châm bị đẩy lệch khỏi hướng Bắc - Nam. Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. C3: khi cân bằng thì nó lại chỉ theo 1 hướng nhất định. GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C2 + C3 2. Kết luận: GV: đưa ra kết luận chung SGK HS: nắm bắt thông tin 3. Cách nhận biết từ trường: HS: suy nghĩ và nêu cách nhận biết từ trường - Nơi nào làm lệch kim nam châm khỏi GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó hướng Bắc - Nam thì nơi đó có từ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ đưa ra kết luận chung cho phần này NỘI DUNG trường. HS: đọc kết luận trong SGK Hoạt động 3: Vận dụng. III. Vận dụng: HS: suy nghĩ và trả lời C4 C4: đưa kim nam châm lại gần dây dẫn GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ và trả lời C5 + C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó AB. Nếu kim bị đẩy lệch đi thì dây dẫn AB có dòng điện. C5: Thí nghiệm với nam châm thử C6: nơi này đang có từ trường đưa ra kết luận chung cho câu C5 + C6 4. Củng cố: (5’) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. 5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. Mỗi nhóm: - Nam châm thẳng, nam châm chữ U, bút dạ. - Tấm nhựa có chứa mạt sắt.