Nội dung

ĐỀ 010 Đề thi gồm: 05 trang ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2013 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề) Phần chung: A. D ành cho tất cả các thí sinh ( 32 c âu ,t ừ câu 1 đ ến c âu 32) Câu 1 : A. Câu 2 : A. C. Câu 3 : A. Câu 4 : A. B. C. D. Câu 5 : A. B. C. D. Câu 6 : A. C. Câu 7 : A. C. Câu 8 : A. C. Câu 9 : A. Câu 10 : A. B. C. D. Một mARN có 3.000 nuclêotit đang dịch mã tạo 1 phân tử prôtein cấu trúc bậc I cần bao nhiêu tARN? 498. B. 999. C. 499. D. 998. Người mang bệnh phêninkêtô niệu biểu hiện máu khó đông B. mất trí tiểu đường D. mù màu Dạng tế bào với bộ NST nào không thuộc thể lệch bội: 2n + 1 B. . n + 2 C. 2n + 2 D. 2n – 1 Những đặc điểm giống nhau giữa vượn người và người chứng tỏ Vượn người và người tiến hoá phân li chịu sự chi phối của CLTN Người có nguồn gốc từ vượn người hiện nay Vượn người và người tiến hoá đồng quy. Vượn người và người có quan hệ thân thuộc gần gũi Vì sao sự biến động số lượng cá thể trong quần thể theo chu kì? Do sự thay đổi thời tiết có tính chu kì. Do những thay đổi có chu kì của điều kiện môi trường Do sự sinh sản có tính chu kì. Do sự tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì. Trong một quần thể có tỉ lệ phân bố các kiểu gen là: 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa tần số tương đối của các alen ở thế hệ tiếp theo là: A = 0,8; a = 0,2 B. A = 0,5; a = 0,5 A = 0,7; a = 0,3 D. A = 0,6;a = 0,4 Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hoá là phương thức thường được thấy ở động vật kí sinh. B. động vật ít di động xa. thực vật. D. động vật di động xa. Sự thay đổi vai trò của bố mẹ trong quá trình lai được gọi là phương pháp Tạp giao B. Lai thuận nghịch Phân tích cơ thể lai D. Lai phân tích Với 2 alen A và a nằm trên nhiễm sắc thể thường, gen trội là trội hoàn toàn. Hãy cho biết: Để cho thế hệ sau có hiện tượng phân tính về kiểu hình, thì sẽ có bao nhiêu phép lai giữa các kiểu gen nói trên? 3 phép lai B. 1 phép lai C. 4 phép lai D. 2 phép lai Biện pháp nào dưới đây không phải là biện pháp bảo vệ vốn gen con người? Tư vấn di truyền y học. Tránh và hạn chế tác hại của các tác nhân gây đột biến. Tạo môi trường sạch nhằm tránh các đột biến phát sinh Sinh đẻ có kế hoạch và bảo vệ sức khoẻ vị thành niên. 1 Câu 11 : Tính chất biểu hiện của đột biến gen chủ yếu là: A. Có lợi cho cá thể. B. Có ưu thế so với bố mẹ. C. Có hại cho cá thể. D. Không có lợi và không có hại cho cá thể Câu 12 : Theo quy luật phân li độc lập, một cá thể có kiểu gen AaBbCCDd có thể tạo bao nhiêu loại giao tử: A. 3 B. 6 C. 8 D. 4 Câu 13 : Quan hệ giữa hai loài sinh vật, trong đó loài này sống bình thường, nhưng gây hại cho nhiều loài khác là mối quan hệ nào? A. Quan hệ ức chế - cảm nhiễm. B. Quan hệ hội sinh. C. Quan hệ hợp tác. D. Quan hệ cộng sinh Câu 14 : Nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá là A. biến dị đột biến. B. biến dị tổ hợp. C. . thường biến. D. đột biến gen tự nhiên Câu 15 : Theo Đacuyn, biến dị có ý nghĩa đối với tiến hoá và chọn giống là A. biến dị không di truyền. B. biến dị tổ hợp. C. biến dị di truyền. D. biến dị cá thể. Câu 16 : Điều nào sau đây không đúng với diễn thế nguyên sinh? A. Hình thành quần xã tương đối ổn định B. Khởi đầu từ môi trường trống trơn C. Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự,thay thế lẫn nhau và ngày càng phát triển đa dạng. D. Có thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định, tuy nhiên rất nhiều quần xã bị suy thoái Câu 17 : Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là: A. sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời B. nhân bản vô tính gian ngắn C. tạo ra ưu thế lai D. tạo ra các giống cây ăn quả không hạt. Câu 18 : Dạng thông tin di truyền được sử dụng trực tiếp trong quá trình dịch mã tổng hợp prôtêin là: A. rARN B. tARN C. ADN D. mARN Câu 19 : Ý nghĩa thực tiển của di truyền giới tính là gì? A. Phát hiện được các yếu tố của môi trường ngoài cơ thể ảnh hưởng đến giới tính. B. Điều khiển tỉ lệ đực, cái và giới tính trong quá trình phát triển cá thể. C. Điều khiển giới tính của cá thể. D. Phát hiện được các yếu tố của môi trường trong cơ thể ảnh hưởng tới giới tính. Câu 20 : Quá trình hình thành quần thể thích nghi diễn ra nhanh hay chậm không phụ thuộc vào yếu tố nào dưới đây? A. Hình thức sinh sản vô tính hay hữu tính B. Nguồn dinh dưỡng nhiều hay ít. C. Thời gian thế hệ ngắn hay dài D. Khả năng sinh sản cao hay thấp. Câu 21 : Trong hệ sinh thái, thành phần hữu sinh bao gồm các yếu tố nào? A. Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, các chất phân giải. B. Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, các chất hữu cơ. C. Sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải, các chất hữu cơ D. Sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải, các chất hữu cơ. Câu 22 : Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng để tạo ưu thế lai? 2 A. Lai kinh tế B. C. Lai cải tiến D. Câu 23 : Trong thí nghiệm của MenĐen, khi cho F1 lai hình sẽ như thế nào? A. 3 vàng trơn: 1xanh nhăn. B. Lai khác dòng đơn Lai khác dòng kép phân tích thì kết quả thu được về kiểu 1 vàng trơn: 1 vàng nhăn: 1xanh trơn: 1xanh nhăn D. 1 vàng trơn: 1 xanh nhăn. C. 4 vàng trơn: 4 xanh nhăn:1 vàng nhăn: 1 xanh trơn. Câu 24 : Đặc tính nào dưới đây của mã di truyền phản ánh tính thống nhất của sinh giới: A. Tính liên tục B. Tính đặc hiệu C. Tính phổ biến D. Tính thoái hoá Câu 25 : Các nhóm loài khác nhau được phân thành các nhóm phân loại theo đúng th ứ tự A. họ chi bộ lớp ngành giới B. chi bộ họ lớp ngànhgiới C. chi họ bộlớp ngành giới. D. chi họlớp bộ ngành giới. Câu 26 : Ổ sinh thái là A. khoảng không gian sinh thái có tất cả các điều kiện quy định cho sự tồn tại, phát triển ổn định lâu dài của loài B. nơi thường gặp của loài. C. nơi có đầy đủ các yếu tố thuận lợi cho sự tồn tại của sinh vật D. khu vực sinh sống của sinh vật. Câu 27 : Chiều tổng hợp mARN của enzimARN - pôlimêraza là: A. Chiều tổng hợp mARN của enzim ARN - pôlimêraza là 5 ’ ---> 3’ B. Chiều tổng hợp mARN của enzim ARN - pôlimêraza tuỳ thuộc vào cấu trúc phân tử ADN C. Chiều tổng hợp mARN của enzim ARN - pôlimêraza phụ thuộc cấu trúc gen D. Chiều tổng hợp mARN của enzim ARN - pôlimêraza là 3 ’ ---> 5’ Câu 28 : Ở người, một tính trạng luôn được truyền từ bố cho con trai. Gen quy định tính trạng đó nằm ở: A. NST X B. Trong ti thể C. NST Y D. NST thường Câu 29 : Điều nào sau đây không đúng với vai trò của quan hệ cạnh tranh? A. Đảm bảo sự tăng số lượng không ngừng của quần thể. B. Đảm bảo sự phân bố của các cá thể trong quần thể duy trì ở mức độ phù hợp. C. Đảm bảo số lượng của các cá thể trong quần thể duy trì ở mức độ phù hợp D. Đảm bảo sự tồn tại và phát triển của quần thể. Câu 30 : Các đoạn ADN được cắt ra từ hai phân t ử ADN( cho và nhận) được nối lại nhờ enzim ADN – ADN – ADN A. ADN – ligaza B. C. D. retrictaza pôlimeraza pôlimeraza Câu 31 : Ở sinh vật, các bộ 3 qui định tín hiệu kết thúc quá trình dịch mã là AAA,UUG, UAA, UAG, UAU, UUX, UAU, UUG, A. B. C. D. GGU UGA UGG UGX Câu 32 : Khi đem lai 2 giống đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản ở thế hệ F2 MenĐen đã thu được tỉ lệ phân tính về kiểu hình là: A. 3:3:1:1 B. 1:1:1:1 C. 9:3:3:1 D. 3:3:3:3 Phần ri êng: 3 Thí sinh học chương trình nào thì chỉ đ ược làm phần dành riêng cho chương trình đó (phần A hoặc B) A . D ành cho th í sinh học ch ư ơng trình chu ẩn ( 8 câu , t ừ câu 33 đ ến c âu 40) Câu 33 : A. C. Câu 34 : A. C. Câu 35 : A. B. C. D. Câu 36 : A. Câu 37 : A. C. Câu 38 : A. Câu 39 : A. C. Câu 40 : A. C. Mật độ cá thể trong quần thể không có ảnh hưởng tới đặc trưng nào dưới đây? Tỉ lệ giới tính. B. Tỉ lệ sống sót. khả năng sinh sản. D. Tỉ lệ tử vong. Tháp hay các tháp hoàn thiện nhất là tháp năng lượng và tháp số lượng. B. tháp năng lượng tháp sinh khối và tháp số lượng. D. tháp năng lượng và tháp sinh khối Cấu trúc của ôperôn bao gồm những thành phần nào? Gen điều hoà, nhóm gen cấu trúc, vùng chỉ huy. Gen điều hoà, vùng khởi động, vùng chỉ huy. Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng chỉ huy. Gen điều hoà, vùng chỉ huy, nhóm gen cấu trúc. Phép lai dưới đây tạo ra con lai F1 có nhiều kiểu gen nhất là P: aa x aa B. P: AA x Aa C. P: Aa x aa D. P: Aa x Aa Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối có đặc điểm : Đa dạng và phong phú về kiểu gen B. Phân hoá thành các dòng thuần có kiểu gen khác nhau Chủ yếu ở trạng thái dị hợp D. Tăng thể đ ồng hợp và giảm thể d ị hợp Theo quy luật phân ly độc lập của MenĐen với các gen là trội hoàn toàn. N ếu P thuần chủng khác nhau bởi n cặp tính trạng tương phản thì tỉ lệ kiểu hình ở đời con khi bố mẹ dị hợp là: (1:1)n B. (3:1)n C. 9:3:3:1 D. (1:2:1)n Trong quần thể, có 2 alen A và a, trong đó kiểu gen aa chiếm tỉ lệ 4%. Tần số tương đối của alen A và của alen a là: A = 0,9; a = 0,1 B. A = 0,84; a = 0,06 A = 0,8; a = 0,2 D. A = 0,96; a = 0,04 Đặc điểm nổi bật của đại Trung sinh là: Sự phát triển ưu thế của thực vật hạt B. Sự xuất hiện bò sát bay và chim trần và bò sát Sự xuất hiện ếch nhái và bò sát D. Xuất hiện thực vật hạt kín . B. Dành cho thí sinh học chương trình nâng cao ( 8 câu , t ừ câu 40 đ ến c âu 48) Câu 41 : Vốn gen của quần thể là A. tập hợp tất cả các alen có trong quần B. tần số các alen của quần thể thể ở 1 thời điểm xác định C. tổng số các kiểu gen của quần thể D. tần số kiểu gen của quần thể Câu 42 : T ính thoái hóa c ủa m ã di truy ền đ ược hi ểu l à A. M ột lo ại bộ ba c ó th ể mã hóa cho nhiều lo ại axit amin B. Nhi ều lo ại bộ ba kh ông tham gia mã h óa axit amin C. Nhi ều lo ại bộ ba cùng mã h óa cho một loại axit amin D. M ột lo ại bộ ba ch ỉ mã hóa cho m ô t lo ại axit amin Câu 43 : V ùng kh ởi đ ầu ( v ùng đi ều h òa đ ầu gen ) 4 A. B. C. D. Câu4 4 : A. C. Câu 45 : A. B. C. D. Câu 46 : A. B. C. D. Câu 47 : A. B. C. D. Câu 48 : A. Qui đ ịnh tr ình tự s ắp xếp các axit amin trong phân tử prôtêin Mang tín hi ệu khởi động v à kiểm s át quá trình phiên m ã Mang th ông tin mã h óa các axit amin Mang t ín hi ệu kết th úc phiên m ã Tính trạng tương phản là cách biểu hiện giống nhau của một tính trạng B. giống nhau của nhiều tính trạng khác nhau của một tính trạng. D. khác nhau của nhiều tính trạng. Đ ột biến l àm thay đổi ặp nuclêôtit n ày bằng cặp nuclê ôtit khác nhưng trình t ự c ác axit amin lại v ẫn không bị thay đ ổi . nguyên nhân là do một axit amin có thể được mã hóa bằng nhiều bộ ba khác nhau m ã di truy ền l à m ã b ộ ba m ã di truy ền c ó t ính kh ông đ ặc hi ệu m ã di truy ền c ó t ính ph ổ bi ến Hội chứng Đao xảy ra do rối loạn ph ân li của cặp thứ 21 rối loạn phân li của cặp NST thứ 21, sự kết hợp của giao tử bình thường với giao tử có 2 NST thứ 21 và người mẹ sinh con khi tuổi đã quá cao sự kết hợp của giao tử bình thường với giao tử có 2 NST thứ 21 người mẹ sinh con khi tuổi quá cao Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng hợp là : Thêm 1 cặp nuclêotit ở bộ ba mã hóa thứ 10 Thay thế 1 cặp nuclêotit ở bộ ba mã hóa cuối Đảo vị trí 2 cặp nucleotit ở 2 bộ ba mã cuối M ất 1 cặp nuclêotit ở bộ ba mã hóa thứ 10 Ở người, bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trên NST thường qui định. Nếu bố bị bệnh, mẹ bình thường. Khả năng sinh con bị bạch tạng là 50% B. 75% C. 100% D. 25% ------- Hết ------ 5 PHIẾU SOI - ĐÁP ÁN (Dành cho giám khảo) MÔN : SINH 12 MÃ ĐỀ : 130 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 { { { { { { { { { { { { ) ) { { ) { { { ) { { { { ) ) | ) ) | ) | | ) | | | | | | | | | | ) ) | | ) | | | | } } } } } } ) } } } ) ) } } } } } } } } } ) } ) ) } } ) ~ ~ ) ~ ) ~ ~ ) ) ~ ~ ~ ~ ) ) ~ ) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 28 29 30 31 32 { ) ) { { | ) | } | } ) } | ) ~ ~ ~ ~ ~ 6