Nội dung

Bài 11: TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP I. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Hiểu khái niệm tệp và qui tắc đặt tên tệp. – Hiểu khái niệm thư mục, thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con – Biết nguyên lý hệ thống tổ chức lưu tệp, biết các chức năng của hệ thống quản lý tệp. Kĩ năng: – Nhận dạng được tên tệp, thư mục. Đặt được tên tệp, thư mục. Thái độ: – Luyện tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án + Tranh ảnh. – Tổ chức hoạt động nhóm. Học sinh: SGK, vở ghi. Đọc bài trước.. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: – Ổn định tổ chức lớp – Kiểm tra bài cũ: (5’) H. Trình bày khái niệm, chức năng của HĐH? Đ. –Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu về khái niệm tệp Nội dung Hoạt động của Giáo viên 1. Tệp (File) và thư mục (Directory/Folder): a. Tệp và tên tệp: – Tệp là 1 tập hợp các thông tin ghi trên bộ nhớ ngoài, tạo  GV giải thích tệp có thể xem thành một đơn vị lưu trữ do như là một quyển sách, một HĐH quản lý. Mỗi tệp có một bản báo cáo, … tên để truy cập. – Tên tệp được đặt theo qui định riêng của từng HĐH. Cấu trúc: . ánh nội dung tệp, còn phần mở  Các qui ước khi đặt tên tệp: rộng phản ánh loại tệp. + Hệ điều hành Windows: GV giới thiệu một số phần mở – Tên tệp không quá 255 kí Hoạt động của Học sinh rộng của tên tệp thường dùng tự. – Phần mở rộng có thể không có.  Các nhóm thảo luận trả  Chia các nhóm thảo luận, lời: – Không được sử dụng các đánh giá kết quả từng nhóm. kí tự: \ / : ? " < > | * H. Trong các tên tệp sau, tên Đ. + Hệ điều hành MS DOS tệp nào được đặt đúng theo qui – MS DOS: 1, 6 – Phần tên không quá 8 kí định của Windows và MS – WINDOWS: 1,2, 3, 4, tự. Phần mở rộng (nếu có) DOS? không quá 3 kí tự. 1. TIN10 – Tên tệp không chứa dấu 2. LOP TIN10D cách, bắt đầu bằng chữ cái. 3. NGUYEN VAN TEO * Chú ý: Trong HĐH MS 4. BAITAP.DOC1 DOS và WINDOWS, tên tệp 5. TINHOC.10C không phân biệt chữ hoa và 6. TINHOC.C10 chữ thường. Hoạt động 2: Giới thiệu về khái niệm thư mục b) Thư mục:  Để quản lý các tệp được dễ  GV giải thích Thư mục có thể dàng, HĐH tổ chức lưu trữ xem như các ngăn tủ và ta có 5,6 tệp trong các thư mục. thể đặt những quyển sách vào  Mỗi đĩa bao giờ cũng có 1 đó. thư mục được tạo tự động gọi là thư mục gốc.  Trong mỗi thư mục ta có thể  Cho các nhóm tìm ví dụ minh  Các nhóm thảo luận, tạo ra các thư mục khác, gọi hoạ thư mục gốc, thư mục mẹ, trình bày ý kiến là thư mục con. Thư mục chứa thư mục con, tệp. – Tủ sách thư mục con gọi là thư mục – Căn nhà mẹ. – Tổ chức trường học, … – Các thư mục (trừ thư mục gốc) đều phải được đặt tên và  Có thể đặt cùng một tên cho theo qui định đặt tên tệp. nhiều tệp khác nhau, nhưng – Mỗi tệp lưu trên đĩa đều chúng phải ở trên các thư mục phải thuộc về 1 thư mục nào khác nhau (VD như tên HS ở đó. các lớp) – Thư mục thường được tổ  Giới thiệu khái niệm thư mục chức theo dạng hình cây. Ví dụ: Ta có sơ đồ dạng cây các tệp và thư mục như sau: hiện thời.  Giới thiệu qui ước vẽ sơ đồ  Các nhóm thảo luận và trả lời. H. Thư mục gốc đĩa C có các thư mục con nào? H. Thư mục PASCAL có các thư mục con và các tệp nào? Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức đã học  Nhấn mạnh cách đặt tên tệp, thư mục. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Cho các tệp sau: A, ABC, BT1.DOC, BT*.DOC, BAI+TAP.DOC. Tên tệp nào đúng? – Đọc tiếp bài “Tệp và quản lí tệp” *Rút kinh nghiệm: